Адаптация первоклассников к школе

Все о ребенке » Воспитание » Адаптация к школе


Адаптация первоклассников к школе - сложный и часто длительный процесс привыкания к новым школьным условиям. Каждый малыш, осознает и переживает данный период индивидуально.

Часть первоклассников приходят в школу сразу после садика, в котором присутствовали прогулки, игры, дневной сон и воспитательница всегда рядом. В школе все по-другому.

Новая работа, которая не по душе большинству, напряженный режим дня и совершенно другая система требований.

Для приспособления к новой среде, необходимо время и силы. Период адаптации первоклассников в школе длится от 3-х недель и до 6-ти месяцев.

Все зависит от индивидуальности и некоторых факторов, среди которых: учебное заведение, уровень дошкольной подготовки, сложность самой программы учебы и т.п.

Важным является поддержка близких - родителей, дедушек и бабушек.

Вызываем интерес у ребенка к школе - основные факторы влияния

Адаптация первоклассников к школе
  • Прививайте охоту к школе. Спрашивайте об его успехах и неудачах. При этом объясняйте, что главная цель посещения школы - учение, а не просто экскурсия в лес, на природу или просто наблюдение в живом уголке за хомячками;
  • Новые школьные друзья, имена которых вам известны
  • Не должен уставать после посещения школы. После школы, дайте первоклашке отдохнуть, поиграть. Процесс выполнение уроков превратите в игру.
  • Первоклассник становиться достаточно самостоятельным - он самостоятельно, без каких-либо проблем, переодевается на урок физкультуры (легко завязывает шнурки, одевается, застегивает все пуговички), спокойно и уверенно ориентируется в учебном заведении (самостоятельно может сходить в столовую или туалет).
  • Один из важных факторов учительница (классный руководитель). Она обязательно должна понравиться, а также другие учителя, читающие дополнительные предметы.
  • Ребенок должен понять что важнее. На вопрос: «Может, все-таки вернемся в детский садик?», должен прозвучать отказ.

Уровни адаптации первоклассников к школе

Условно детей делят на 3 группы, по времени адаптации к новой обстановке:

  • В первую группу входят дети, способны быстро адаптироваться в новом коллективе на протяжении 2-3 месяцев. Они способны быстро завести друзей, легко находит общий язык с новыми учителями, легко привыкает к новым обязанностям. Дети подобного характера: веселые, добросовестные, преуспевают в учебе.
  • Вторая группа детей с периодом адаптации от 3- 6 месяцев. Им труднее найти общий язык со сверстниками и учителями. Часто нарушают дисциплину во время уроков, не внимательны и рассеяны. Легко обижаются на замечания. Труднее усваивают учебную программу.
  • К третьей группе относят первоклассников, у которых замечаются трудности в социально-психологической адаптации. Отмечается плохое поведение, как на уроках, так и во время перемены. Эмоционально не держан, плохая успеваемость, появляются частые записи в дневнике о плохом поведение.

Трудности в первые годы учебы

  • Неуспеваемость. Причин несколько, но все они кроются в неправильном подходе родителей. Частые наказания за плохие оценки, отбивают охоту к учебе и к усвояемости материала. И наоборот, постоянные поощрения не стимулируют в учебе.
  • Невнимательность на уроке. Ребенок вроде и присутствовал, но материала практически не слышал. Зачастую сказывается в неблагополучной семье. Частые вздоры и крики между родителями в дома, негативно сказываются на детской психики. Оставаясь наедине в школе, он начинает переживать и обдумывать случившуюся ситуацию, тем самым отвлекаясь от излагаемого учителем материала.
  • Нарушение дисциплины. Порой плохое поведение на уроках и во время перемен и частые вызовы родителей в школу, приводят к плавному ухудшению в учебе. Возможно, те методы воспитания и наказания не приемлемы и малоэффективны. Бить детей не выход. Наоборот, в подобной ситуации, необходимо уделит больше внимание общения и разъяснению всех нюансов.
  • Однобокое развитие. Что это значит? Часто родители делают акцент только на одном способе учебы. Например, если у ребенка хорошая память, и он на лету изучает стихи, но при этом не способен решить элементарную задачу. Родители, вместо того, чтобы развивать слабые стороны, наоборот забывают о них. Со временем, в некоторых предметах появляются пробелы в виде неуспеваемости.
  • Лень. Пожалуй, это первый пункт трудностей, с которым сталкиваются большинство взрослых. Причин несколько. Характера (тип темперамента), незаинтересованность в предмете, трудности в решении ряда задач, отсутствие родительского контроля.

Переступив впервые порог школьного заведения, детей дет встреча с новым коллективом. Необходимо помочь установить контакты с педагогами и сверстниками, научиться придерживаться требований школьной дисциплины. Не все детки к такому готовы.

Лучшими помощниками, конечно, самые близкие для них люди, задача которых, заключается в правильной подаче материала, как словами, так и своим поведением.

Учеба не должна вызывать отвращение и негативные эмоции, иначе результат не заставит себя долго ждать. Садясь за уроки, малыш должен осознанно, понимая, насколько в будущем ему пригодятся знания.

Эмоциональная и моральная поддержка со стороны родителей обязательна. Возьмите себе за привычку, не хвалить ребенка просто так при малейшей возможности. Хвалите по существу за конкретные поступки. Однако не сравнивайте его личные результаты и достижения с требованиями и нормами школьной программы, или сверстников, более успешных в учебе. Лучше никогда не сравнивать малыша с другими детьми. Сопоставляйте ему его же предыдущие поступки, объясняя положительные и отрицательные моменты.

Пример: Если вчера, делая домашнее задание, ребенок допустил 4 ошибки, а сегодня только 2, необходимо похвалить за хороший результат. Важно сделать акцент, раз он смог научиться этому, то постепенными, но уверенными шагами научиться и остальному. Родителям необходимо успокоится и терпеливо ждать успехов своего ребенка.

Родителям не рекомендуется делать:

  • Будить за 5 минут до выхода в школу. Необходимо время для пробуждения и подготовки к школе. Обязательной есть утренняя гимнастика на 5-10 минут. Кстати, вам она также пойдет на пользу.
  • Кормить бутербродами непосредственно перед выходом в школу и сразу по приходу из нее.
  • Заставлять выполнять домашнее задание сразу после прихода и учебного заведения.
  • Сидеть длительное время за компьютером, или телевизором. По мнению врачей, оптимальное время 2-3 часа в день.

Правила быстрой адаптации первоклассников

  • Максимально придерживайтесь режима дня. Это помогает сохранить как физический, так и психологический баланс, и эмоциональное равновесие.
  • Не забывайте, по приходу из школьного заведения, первоклассник обязательно должен покушать и отдохнуть и только после, садится за уроки.
  • Время на уроки должно также быть ограниченно. Проводя все свободное время за учебой, теряется как интерес, так и желание что-то делать. Отдыхайте по возможности на свежем воздухе в активных играх и движении. Это кстати актуально в данное время, где многие родители считают отдых ребенка за монитором. Каждый день, малыш обязательно должен проводить не менее 2-3 часа на свежем воздухе.
  • При подозрении на болезнь и чувство слабости, садится за учебу запрещено. Дополнительные нагрузки, могут негативно повлиять на зрения. Рекомендуется провести отдых в кровати - полуторачасовой сон днем в тщательно проветриваемой комнате. Сон в обеденное время, благоприятно влияет на разгрузку опорно-двигательного аппарата.
  • Садиться за домашнее задание рекомендуется в дневное время. По мнению ученых, мозговая активность имеет два пика - это с 9 до12 часов и с 16 до 18 часов.
  • Ложиться спать рекомендуется не позже 9-ти часов вечера.

Для быстрой адаптации первоклассников к школе, важна ваша поддержка, именно от родителей зависит насколько быстро и легко, малыш привыкнет к новой обстановке и обязанностям.

Рекомендация врачей

  • У детей младших классов, учеба в учреждении должна проходить в первой полови дня. Мозг в это время максимально способен поглощать и переваривать информацию.
  • Длительность одного урока не должно превышать 35 минут и перерыв не менее 15 минут.
  • Первый год ознакомительный и оценивание в качестве балок не рекомендуется.
  • Уроки должны чередоваться подвижными играми.
  • Обязательное требование, прогулка не менее 2 часов на свежем воздухе после учебы.
  • Индивидуальный режим дня, которого необходимо строго придерживаться.
  • Кроме школы, по возможности занятие в дополнительном кружке (секции).
  • Продолжительность сна не менее 8-9 часов.
Вверх